J'ai l'honneur de solliciter votre haute bienveillance un poste de DCE au sein de votre établissement.

Je suis doctorant en mathématiques en deuxième année. Selon moi, un bon enseignement nécessite une maîtrise imaginative des connaissances, comme l'écrit le mathématicien A.N. Whitehead:

« La justification d'une université est de préserver le lien entre la connaissance et l’ardeur de la vie, en mêlant jeunes et vieux dans une conception imaginative de l'étude. L'université transmet de l'information, mais elle la transmet de façon imaginative. À tout le moins c’est la fonction qu'elle devrait remplir pour la société. »

Il n'est pas faux d'admettre que nombreux sont les enseignants à ne pas atteindre cet objectif. En effet, le manque d'inspiration dans la classe et les routines ennuyeuses sont exactement ce qui tuent la curiosité et la passion des étudiants. Dans ce cas, un étudiant ayant un intérêt passionné pour les mathématiques se tournera vers un apprentissage en autodidacte. Cela m'est arrivé et maintenant je souhaite que cela n'arrive pas à mes futurs étudiants car cette façon d'apprendre est très pénible.

J'ai passé beaucoup de temps à obtenir des aperçus sur les connaissances en mathématiques mais ils sont inutiles si je les garde uniquement pour mon usage au lieu de partager avec les futurs étudiants. En effet, cela ne se conforme pas à l'objectif des connaissances mathématiques car le but d'un enseignant n'est sûrement pas de rassembler ses admirateurs mais de former les élèves à aller au-delà de lui, comme écrit par Nietzsche,

« On paie mal un maître en ne restant toujours que l'élève. Et pourquoi ne voulez-vous pas effeuiller ma couronne? »

Cela est mon objectif et je serais heureux de voir que dans la classe, certains élèves pourraient faire mieux que ce que j'avais fait auparavant. De plus, je n'oublierais jamais les enseignants qui m'ont beaucoup aidé pour mon développement. Je ne peux pas accepter ce soutien sans culpabilité si je ne peux pas transmettre mon savoir à mon tour et apporter ma contribution pour les futurs étudiants.